ტრენინგის სრული რელექსია

  მეცხრე  დღე:
  მოდული  7.აქტივობა  3.
  მოდული  8.
  ვისწავლეთ  ჩარჩოს  შექმნა  და  გაფორმება.ფერის  შეცვლა.  ლამაზი  ბუკლეტის  გაკეთება.
       ქალბატონო  ნინო,  ნაყოფიერი  იყო  ამ  ტრენინგის  გავლა  ჩემთვის  .სასიამოვნო იყო  თქვენი  ტრენინგის  მოსმენა. თქვენ ბრძანდებით  არა  მარტო  კარგი  პედაგოგი, არამე  კარგი  პიროვნება. თქვენთან   ურთიერთობამ  გამახსენა  დიდი  ფილოსოფოსის    ნათქვამი:   ,,მთავარი  არ  არის  იყო  კარგი,   მთავარია   იყო   საუკეთესო ." თქვენ  საუკეთესო  პიროვნება  ბრძანდებით.  უზომოდ  კმაყოფილი  ვარ .ღმერთმა  დიდხანს  გაცოცხლოთ  თქვენს  ოჯახთან  ერთად  .საქართველოს  უმრავლოს  თქვენნაირი   ადამიანები.

ჩემი პორტფოლიო

   გთხოვთ დაათვალიეროთ  და  შეაფასოთ  ჩემი  პორტფოლიო

მერვე დღის რეფლექსია

    მერვე დღე.
    მოდული  7.
     სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონის  დასრულება.
    ვისწავლეთ  ფასილიტაცია  ტექნოლოგიებით.როგორ  უნდა  გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები  ყველაზე  ეფექტურად.როგორ  გავუწიოთ  ფასილიტაციაკლასს  მოსწავლეზე ორიენტირებულ  სწავლების  პროცესში.როგორ  გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები  სასწავლო  პრაქტიკის  გასაუმჯობესებლად.
     ვისწავლეთ  კითხვების  დასმა  მოსწავლეთა  ჩართლობისა  და  მაღალი  დონის  სააზროვნო  უნარების  წახალისებისთვის.დავწერეთ  გამოკითხვის  ფორმა. ასევე  პრეზენთაცია,სქემა,ინსტრუქცია.
    შევისწავლე   მოსწავლეთა   დამხმარე  მასალების  შექმნა.აქტივობები  მოსწავლეთა  დასაჯგუფებლად.პროექტის  ფასილიტაცია.შევქმენით  ინსტრუქცია  მოსწავლეებისათვის  და  მოვათავსეთ  სასწავლო  პროექტის   დამხმარეში.დავრეგისტრილდით  პადლეტში.
     ძალიან  კმაყოფილი  ვარ.

კედელი იდეებისთვის

                   გ ა მ ო კ ი თ ხ ვ ა
       გთხოვთ შეავსოთ  გამოკითხვის ფორმა

მეშვიდე დღის რეფლექსი

      მეშვიდე დღის წესრიგი;მოდული 6.
      1.ერთმანეთს მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებს დაშფასების (მეთოდი  " დაწყვილდი და გაუზიარე".)
    2.ლექცია "  სწავლის სტილი და  მრავალმხრივი  ინტელექტი."
    3.ათვალიერებენ რესურსებს  ფოლდერში. '' დიფერენციაცია",ირჩევენ რეცომენდაციებს  და შეაქვთ  პროექტის  გეგმაში.
   4.განიხილავენ  დაფერენციალური  სწავლების პირად პრაქტიკას.
  5.ავსებენ ,, კითხვარს დიფერენციალურ სწავლებაზე.,,
   6.განიხულავენ  მასალებს  რესურსებიდან ,,დიფერენციაციას  .''
   7.ჩამოტვირთავენ ნიმუშს  და  მოდიფიცირებას  უკეთებენ საკუთარი  პროექტისთის.
         გავეცანით  დიფერენცირებული  სწავლების  მეთოდიკაში   გავრცელებულ  დონეებს.                           '

მეექვსე დღის რეფლექსია

კმაყოფილი ვარ მეექვსე დღის.ვისწავლეთ:სასწავლო პროცედურები: მოდული 4.სასწავლო ნიმუშბის შექმნა. 1.მოსწავლეთა სავარაუდო მოდელის შექმნა. 2.სასწავლო პროექტის გეგმის გადახედვა პროცედურების ჩაწერა. მოდული5. 1.მოსწავლის სავარაუდო ნიმუშის შეფასება. 2.სასწავლო პროექტის გეგმის გადახედვა. შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნიმუში.

მეხუთე დღის რელექსია.

კმაყოფილი ვარ მეხუთე დღის ტრენინგით.ვისწავლეთ: მასწავლებლის პროექტის პრეზენტაციის დასრულება."ბლოგ" ატვირთვა.(ჩაშენება) 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მიღწევა. ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივიეღიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება. ინტერნეტის გამოყენება კვლევისთვის. ინტერნეტ კავშირი მსოფლიოსთან. ინტერნეტ თანამშრომლობითი სასწავლო რესურსების გამოყენება. ბოლომდე დავასრულეთ სლაიდის პრეზენტაცია.გავაკეთე პრეზენტაციის 5 გვერდი: 1.სათაური. 2.სასწავლო პროექტის შინაარსი. 3.მიმართულების მიმცევი საკვანძო კითხვები. 4.პროექტის ხედვა. 5.პროექტის მიდგომა. შევისწავლე ფონის გაკეთება.სურათის გადმოწერა.გაფორმება.ერთმანეთს დავუწერეთ კომენტარები.პრეზენტაცია ავტვირთეთ გუგლის დისკზე.პრეზენტაცია იყო ძალიან საინტერესო.

პროექტის წარდგენის პრეზენტაცია

მეოთხე დღის რეფლექსია

მეოთხე დღეს გავეცანით:
:შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განსაზღრა.
 შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად. პრეზენტაციის მომზადება  ჩემს სასწავლო პროექტზე.
 სწავლა  სწავლების  ხარისხის  მართვას.როგორი  უნდა  იყოს  შეფასება.რომ  უნდა იყოს ხშირი და მრავალფეროვანი.განმავითარებელი შეფასება  ბევრია და განმსაზღვრელი ერთი.გავეცანი 5 მიზანს.
განმავითარებელი.
1.მოსწავლეთა  საჭიროების  შეფასება.
2.თვითრეგულაციისა  და თანამშრომლობის  ხელშწყობა
.3.პროგრესის მონიტორინგი
.4.ნასწავლის გააზრების შემოწმება და მეტაკოგნიტური აზროვნების ხელშწყობა.
განმსაზღვრელი;
:5.მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ-ჩვევების ათვისების  ხარისხის მოწმება სტანდარტთან შესაბამისობით.
დავწერეთ სასწავლო პროექტის შინაარსი.დავწერეთ შეფასების მოკლე მონახაზი.

მესამე დღის რეფლექსია

გავერკვიე  როგორ  უნდა  გამოვიყენოთ  ტექნოლოგიები  ყველაზე  ეფექტურად.ვისწავლე  მიზნების  შემუშავება  სასწავლო  პროექტისთვის.შევისწავლე  მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვების  შემუშავება  და  განხილვა.სტანდარტების  მიზნებისა  და  მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვების  დახვეწა  სასწავლო  პროექტისთვის.გავხსენით  სასწავლო  პროექტის  გეგმა  და  ჩავწერეთ  ჩვენი  მიზნები.გავეცანი  განახლებულ  ბლუმის  ტაქსონომიას.ავირჩიეთ  უნარ-ჩვევები,რომლებიც  შეესაბამება  ჩვენს  პროექტს.გადავხედეტ  21-ე  საუკუნის  უნარ-ჩვევებს.გავეცანი  მიმართულების  მიმცემ  სხვადასხვა  საკვანძო  კითხვებს. .დავწერეთ  ზოგადი,თემატური  და  შინაარსობრივი  შეკითხვები.
.ზოგადი;
1.რა  შეიძლება  შევცვალოთ?
თემატური;
1.რა  არის  მნიშვნელოვანი  საქართველოს  წინსვლისთვის?
2როგორ  შეიძლება  შეიცვალოს  საქართველო?
შინაარსობრივი;
1.თქვენი  აზრით  როგორი  იყო  საქართველო  100  წლის  წინ?
2.როგორია  საქართველო  დგეს?

მეორე დღის რეფლექსია

 განვიხილე  პროექტების  მახასიათებლები. .გავეცანი  სასწავლო  პროექტების  პორტლიოებს.  გავაანალიზე  რამდენიმე  პროექტის  პორტფოლიოს.  .პროექტის  მახასიაეთებლებს  ჩეკლისტის  გამოყენებით.მოვიპოვე  პროექტების  შესახებ  ინფორმაცია.გავეცანი  სხვადასხვა  ვებ-გვერდებს. შაბლონის  საშუალებით  შევქმენი  დუბლეტები. ჩავსვი  დიაგრამა.ჩავსვი  ფიგურები.შევცვალე  დიზაინის  ფორმა,ფონი,შრიფტი.

პირველი დღის რეფლექსია

გავეცანი  ტრენინგის  მიზანს.კურსის  მონაწილეებს.შევისწავლე  როგორ  შეიძლება  კომპიუტერული  ტექნოლოგიების  გამოყენება  სწავლის  პროცესის  გასაუმჯობესებლად.შევქმენი ჩემი  ბლოგი.კმაყოფილი  ვარ.